Wissenschaftliche Leitung: Fabien Jegoudez (Paris), Paolo Scolari (Mailand)Fachtagung im Nietzsche-Dokumentationszentrum (Naumburg an der Saale)
In der zweiten Unzeitgemäßen Betrachtung schreibt Nietzsche: „wir sind ohne Bildung, noch mehr, wir sind zum Leben, zum richtigen und einfachen Sehen und Hören, zum glücklichen Ergreifen des Nächsten und Natürlichen verdorben und haben bis jetzt noch nicht einmal das Fundament einer Cultur, weil wir selbst davon nicht überzeugt sind, ein wahrhaftiges Leben in uns zu haben.“ (UB II, § 10) Diese Feststellung eines Mangels, schlimmer noch der Abwesenheit der Bildung ist ein wiederkehrendes Motiv in Nietzsches Werk. In dieser Hinsicht gibt es keinen Wendepunkt im Denken Nietzsches, sondern eine Vertiefung des gleichen Problems. Diese langanhaltende Kritik der Bildung – Nietzsche schreibt, 17 Jahre lang seine Meinung über „den entgeistigenden Einfluss unsres jetzigen Wissenschafts-Betriebs“ nicht geändert zu haben – hat eine positive Kehrseite: der Versuch sich einer höheren Bildung zu nähern. Aber worin besteht diese höhere Bildung, die Nietzsche anstrebt? Was sind die verschiedenen Schichten dieser komplexen Thematik und was sind die Folgen, die diese ständig erneuerte Frage hervorbringen kann? In welcher Weise könnte die kritische Überlegung zu einer Erneuerung der Bildung und Erziehung beitragen? Jenen Fragestellungen wird sich diese Tagung widmen.
Programm
MORGEN
9:00 Begrüßung und Einführungsgespräch von Ralf Eichberg (Leiter des Nietzsche-Dokumentationszentrum), gefolgt von einer Präsentation der Fachtagung von Fabien Jégoudez (Paris) und Paolo Scolari (Milano)
9:15 Michael Begun (Portsmouth), „Selbsterziehung zur Bildung“: Über das „Akademische“ bei Nietzsche
10:00 Marcus Döller (Erfurt), Sich gegen sich selbst erziehen – Nietzsches Theorie der Bildung im Übergang von der zweiten zur dritten Unzeitgemäßen Betrachtung
10:45 Pause
11:00 Christian Niemeyer (Berlin/Dresden), „Wir sind ohne Leben“ – Nietzsches Überlegungen über Selbsterziehung ausgehend von UB II
11:45 Neriojamil Palumbo (East Anglia), The Poet and the Professor: On Burckhardt and Nietzsche’s pedagogical nonconformity
12:30 Mittagspause
NACHMITTAG
14:00 Giorgio Leonardo Di Sarno (Mainz), „naturam expellere“? Zur reflexiven Verflechtung von „Erziehung“, „Bildung“ und „Natur“ in Jenseits von Gut und Böse 264
14:45 Christian Wollek (Wiesbaden/Naumburg), Wie wird ein Typus erzogen? Nietzsches philosophische Diätetik in Ecce homo und die Kalokagathie
15:30 Pause
15:45 Thomas Dahl (Trondheim), Was ist Ariadne? „Ich machte mich los: von der Bildung, von der bisherigen Art der Gelehrten“
16:30 Nick Heilegger (Bruxelles), Bildungs- und Erziehungsanstalten im Kulturwandel (Nietzsche und Foucault)
17:15 Yvonne Hoffmann (Berlin), Erschafft Künstliche Intelligenz Nietzsches gebildeten „Übermenschen“?
18:00 Ralf Eichberg, Fabien Jégoudez und Paolo Scolari, Schlussdiskussion
18:15 Ende der Fachtagung
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